עדויות

תוצאות ברחבי העולם

הערכה של בתי-ספר

בהערכה רשמית של 'הדרך אל האושר' בתחרות 'שמש דוגמה טובה', המחנכים נשאלו האם הם שמו לב להשפעת התוכנית על הבנת ערכי המוסר, הגישה והפעולות של תלמידיהם. 85% שמו לב לשינויים בהבנה, 90% ראו שינוי לחיוב בגישה ו-82% דיווחו על שיפור בהתנהגות.

מורים שדיווחו על שינויים בהתנהגות הילדים לרוב הזכירו שהתלמידים נהיו מודעים יותר למוסר ולחשיבותו, שהם שיתפו פעולה יותר בקלות והבחינו טוב יותר בין טוב לרע.

התוצאה הדומיננטית של התחרות 'שמש דוגמה טובה' היתה דומה בנוגע לגישה של התלמידים. המורים דיווחו שהתלמידים שלהם היו גאים בהישגיהם, שהם עבדו יחד בצורה יעילה יותר ושהם היו חברותיים אחד כלפי השני ועזרו יותר.

השינוי המדווח ביותר בגישה היה לגבי תלמידים שנהיו אדיבים ועזרו יותר, עם הרבה פחות בעיות משמעת בכיתות, ושהתלמידים התייחסו אחד לשני עם יותר כבוד ואחריות.

מחנכים ונציגים רשמיים של בתי-הספר מדווחים כי 'הדרך אל האושר' היא הפתרון ליצירת סביבת לימודים הרמונית ופורה יותר.

"במשך שנים כה רבות פשוט לא דנו בערכי מוסר הגיוניים. אז, בחברה הנוכחית אנחנו מגדלים ילדים ללא כל בסיס מוסרי. זהו קרוב לוודאי, הדור השלישי במדינה שלא החדירו לו ערכי מוסר. זה הגיוני לחלוטין שככל שיותר ילדים, הורים ומורים יהיו חשופים לכללים הכלולים בספר 'הדרך אל האושר', ויישמו אותם באופן פעיל כך תשתפר החברה שלנו".

– מורה לחטה"ב, טקסס

"בעזרת התמיכה של 'מוסד הדרך אל האושר' למעלה ממיליון עותקים של 'הדרך אל האושר' הופצו ברשות הפלסטינית ובישראל. זה גורם לשינוי גדול; הדבר יכול לגרום לשיקומם של שני העמים. ועדת משרד החינוך לשיפור ההשכלה הורתה לכל היועצים בבתי-הספר ללמד את הילדים הפלסטינים את 'הדרך אל האושר' ".

סגנית מזכיר החינוך (לשעבר), הרשות הפלסטינית

" 'הדרך אל האושר' מעניקה הכוונה בעלת ערך לכיתה שלי. ילדים בגילאי חטיבת-הביניים נמצאים בשלב של שאילת שאלות, והספר שלכם הוא בדיוק מה שהם צריכים. הוא גורם להם לחשוב ומבסס ערכים שבדרך כלל חסרים בעולם של ימינו".

– מורה, קליפורניה

"התלמידים פתוחים יות לקבל אנשים אחרים, הם דנים בערכים ודעות ואז מגיעים להסכמה בצורה מכובדת, ללא קונפליקטים ועימותים".

– מורה לחטה"ב, פנסילבניה

"לאחר שהשתמשנו ב-'הדרך אל האושר' עם התלמידים שלנו אין יותר מריבות, אין אלימות ואין בעיות – שינוי מוחלט ממה שהיה כאן לפני כן".

– מנהל בית-ספר, תל אביב, ישראל

"מאז היישום של התוכנית הזאת בשנת הלימודים שעברה, תיעדנו ירידה בתחומים של התנהגות/ משמעת שלילית, זלזול בוטה, התייחסות והתנהגות אגרסיביות. כמו כן, יש לנו תיעוד שמראה עלייה בכבוד ההדדי וסובלנות לשונות אצל האחר, דאגה כללית לאחר, ההבנה של חשיבות הנתינה, ותחרות בריאה. מאחר שלרבים מתלמידינו לא היו מודלים להתנהגות וגישות מקובלות, התוכנית הזאת היא מערכת מתמשכת של ציפיות שניתנות להשגה על-ידי התלמידים".

– מנהל בית-ספר, אוקלנד, קליפורניה

גניבה, מריבות, התפלחות מבית-ספר, לקיחת סמים, זלזול באמא שלי – אלה היו רק חלק מהדברים שהייתי עושה כל יום לפני שנתיים. לא היו לי שום מטרות בחיים. לא היה אכפת לי אם יירו בי ואמות. לא הייתי בתקשורת עם אמא שלי או עם שאר בני המשפחה. ההתנהגות שלי היתה איומה, וללא כל סיבה. התחלתי ללמוד קורס של 'הדרך אל האושר' ואני יכול לומר בגאווה שזה הציל את חיי. כעת אני עובד ומצליח בלימודים. יש לי תקשורת נהדרת עם המשפחה שלי. אני כבר לא לובש יותר את בגדי הכנופיה, והדבר הכי חשוב, יש לי עכשיו מטרה".

– תלמיד בחטיבת ביניים, לוס אנג'לס, קליפורניה

"מה שמבדיל ארגון זה מארגונים לא ממשלתיים אחרים הוא הפילוסופיה שלכם ואיך ליישם אותה כדי לחנך ולשקם אנשים. 'הדרך אל האושר' היא כלי מושלם עבור שיקום בני נוער. השקעתם הרבה כדי להבטיח שהתיאוריה שלכם תעמוד במבחן המציאות. אני אסיר תודה עבור העבודה שאתם עושים ומצפה בכיליון עיניים לשותפות בהמשך כדי להרחיב תוכנית זו".

– השר לנוער ולהתפתחות חברתית, לאגוס, ניגריה.

"חיבור זה אינו דתי והוא יוכל להיות חלק מחומר הלימוד בבתי-הספר והוא יוכל להגיע לאנשים ולהוות בסיס מוסרי עבורם, אשר חסר בחברה כיום".

– מאמן באנ.בי.איי

לקבלת ערכת מידע חינם הכוללת עותק של ספר 'הדרך אל האושר' ו-DVD המציג את התוכנית של 'הדרך אל האושר', לחץ כאן.